ver·nẹt·zen <vernetzt, vernetzte, hat vernetzt> (mit OBJ) jmd. vernetzt jmdn./etwas mit jmdm./etwas
1.relativ eigenständige Personen oder Elemente so untereinander verbinden, dass sie sich wechselseitig in einem effektiveren Ganzen unterstützen Alle Teilbereiche der Theorie sind miteinander vernetzt., Alle Mitarbeiter des Projekts sind miteinander vernetzt.
2.edv: einzelne PCs zu einem Netzwerk verbinden bzw. in ein vorhandenes Netzwerk integrieren
(TheFreeDictionary.com//Deutsches Wörterbuch. [...]
Worin liegen die Ursachen für lautes Schnarchen in den Klassen? Wenn man erst einmal anfängt, sich Gedanken darüber zu machen, sind die Antworten sehr interessant.
„Schulmüdigkeit” ist ein Phänomen, das nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer aus eigener Erfahrung kennen. Es gibt Zeiten im Laufe eines Schuljahres, – wie beispielsweise in den letzten Wochen vor den Sommerferien -, in denen haben es alle eilig, wollen noch schnell viele Dinge erledigen, hetzen von einem Ort zum anderen – oder fiebern nur noch dem Ferienbeginn entgegen. Es scheint, als liefe ein „Countdown” für alle und für alles.
„Der tägliche Terror – Mobbing in der Schule” (Spiegel)
„Psychoterror greift um sich – Brennpunkt Schule” (Focus)
„Die PISA-Analyse – Sind deutsche Schüler doof?” (Spiegel)
„Amoklauf schockt Deutschland – Was ist los an unseren Schulen?” (Die Presse.com)
Deutsches Bildungswesen im Notstand?
Damit ist nur eine kleine Auswahl aktueller Schlagzeilen zusammengestellt. Folgt man den gängigen massenmedialen Formaten wird eines sofort klar: [...]
Unmäßiger Medienkonsum bei Jugendlichen?
Jugendliche im medialen Rausch
In den letzten Jahren hat sich die Freizeitgestaltung der Jugendlichen sehr verändert. Studien wie die JIM[1]-Studie zeigen, dass mit der zunehmenden Verbesserung und Verbreiterung des Angebotes an digitaler Unterhaltungssoftware, diese von immer mehr Jugendlichen häufig genutzt wird, mitunter mehrere Stunden am Tag. Viele Wissenschaftler, wie z. B. Christian Pfeiffer [...]
Philip von Wedel fragt sich, ob Killerspiele ein lebenswichtiges Kulturgut sind oder Nebenwirkungen in unbekanntem Ausmaß erzeugen. Machen Killerspiele “verrückt”?
Zentrale Abschlussprüfungen am Ende der Stufe 10 – Was haben wir davon?
„Zur Sicherung gemeinsamer Standards, die nachvollziehbar und überprüfbar sind, stellen zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10 ein wichtiges Instrument dar, denn sie
sorgen für größere Transparenz hinsichtlich der gestellten Anforderungen,
schaffen eine bessere landesweite Vergleichbarkeit [...]
